Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

Найдено документов - 108834
424. Общие вопросы теории и методики обучения физике

Содержание модуля направлено на развитие у студентов профессиональной компетентности в области использования в учебном процессе по физике средств обучения, в том числе средств ИКТ, развитие у студентов информационной компетентности, связанной с использованием ИКТ. В процесе обучения по данному модулю у студентов формируются знания о средствах обучения, в том числе программно-педагогических, знания о возможностях ИКТ в решении дидактических задач, профессиональные умения в области использования средств обучения, в том числе средств ИКТ для решения различных дидактических задач при обучении физике: умение анализировать ЦОР по физике и отбирать их в соответствии с целями и задачами урока, содержанием учебного материала, методами обучения и организационными формами обучения; умение проектировать уроки по физике разных типов с использованием ЦОР - определять цели урока с позиций традиционного и компетентностного подходов; определять место и возможности использования ЦОР на конкретном уроке (развитие предметной ко


425. Методика изучения основ квантовой физики в курсе физики средней школы

Содержание модуля направлено на развитие у студентов профессиональной компетентности в области использования в учебном процессе по физике средств обучения, в том числе средств ИКТ, а также информационной компетентности, связанной с использованием ИКТ. В процесе обучения по данному модулю у студентов формируются знания о о задачах изучения и месте вопросов квантовой физики в основной и средней (полной) школе, о возможных способах описания явлений микромира и квантово-полевых их характеристиках и о возможностях применения различных моделей для их описания на разных уровнях обучения физике, знания о методических подходах к введению основных понятий квантовой физики и основных ее законов, знания о средствах обучения, в том числе программно-педагогических, знания о возможностях ИКТ в решении дидактических задач, профессиональные умения в области использования средств обучения, в том числе средств ИКТ для решения различных дидактических задач при обучении физике.


433. Использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в школьном курсе математики

Модуль ориентирован на формирование специальной профессиональной компетентности бакалавров физико-математического образования (профессионально-образовательный профиль "Математика") в области использования ЦОР по математике в средней школе (на материале изучения тотдельных тем школьного курса математики: квадратные уравнения и неравенства; тождественные преобразования тригонометрических выражений; исследование функций; производная и интеграл; построение сечений в курсе стереометрии). Предполагается освоение студентами умений и навыков самостоятельного проектирования и реализации цифровых образовательных ресурсов различных типов (обучающих, контролирующих, тренировочных) средствами офисных приложений, программ для работы с видео и аудиоинформацией, редакторов анимации и конструктора сайтов.


436. Использование ЦОР при изучении темы "Алгоритмизация и программирование" в школьном курсе информатики

Модуль направлен на формирование в сознании будущих учителей информатики понимания, что компьютер является не только предметом изучения и инструментом для решения учебных задач при обучении информатике. Компьютер, оснащенный цифровыми образовательными ресурсами, должен стать эффективным средством обучения. В рамках данного модуля осуществляется обучение в сотрудничестве: в сотрудничестве с преподавателем (занятия построены таким образом, что преподаватель не является единственным источником и "транслятором" знаний, он, скорее, - организатор, консультант, эксперт, партнер), в сотрудничестве с коллегами (доля фронтальных заданий минимальна, задачи решаются, в основном, в мини-группах).


Всего документов: 108834

Показывать ресурсов на странице 

Упорядочить по 

Поддержка ресурса