Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

Планирование к учебнику ?Русский язык?, 1 класс, Репкин В.В., Восторгова Е.В.

Урок 1. Знакомство с героями учебника. Правила списывания
Урок 2. Постановка задачи. Работа гласных букв по обозначению твердости и мягкости согласных
Урок 3. Работа гласных букв по обозначению твердости и мягкости согласных
Урок 4. Составление таблицы гласных букв
Урок 5. Работа гласной буквы в разных позициях. Дополнительный материал
Урок 6. Обозначение пары согласных звуков по твердости-мягкости одной буквой
Урок 9. Обозначение мягкости согласных с помощью буквы Ь. Рифма (наблюдение)
Урок 10. Систематизация знаний о работе согласных букв
Урок 11. Постановка задачи. Разные способы обозначения звука [й']
Урок 12. Обозначение звука [й'] с помощью буквы Й и букв Я, Е, Ё, Ю
Урок 13. Обозначение звука [й'] с помощью букв Ь(Ъ) и букв Я, Е, Ё, Ю, И
Урок 14. Обозначение звука [й'] с помощью букв Ь(Ъ) и букв Я, Е, Ё, Ю, И
Урок 15. Систематизация знаний о способах обозначения звука [й']
Урок 16. Постановка задачи. Употребление гласных букв А, У, И, Е после букв, обозначающих непарные по твердости-мягкости звуки
Урок 18. Выбор букв И-Ы после Ц. Употребление буквы Ы в конце слова
Урок 19. Выбор букв И-Ы после Ц. Употребление буквы Ы в конце слова
Урок 20. Правописание сочетаний ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН
Урок 23. Систематизация орфограмм. Составление таблицы орфограмм
Урок 25. Постановка задачи. Орфограмма пробела. Оформление начала и конца высказывания на письме.
Урок 27. Оформление высказывания-сообщения и высказывания-вопроса на письме
Урок 28. Смысловые части высказывания (наблюдение)
Урок 29. Систематизация. Что же было самым главным?
Урок 30. Задачка про высказывание
Объекты к нескольким урокам 1 класса

Поддержка ресурса