Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

Планирование к учебнику ?Русский язык?, 2 класс, Репкин В.В., Восторгова Е.В., Некрасова Т.В.

Урок 1. Высказывание
Урок 4. Орфограммы, связанные с обозначением звука буквой (гласные после шипящих, буквосочетания ЧК, ЧН, ЩН)
Урок 5. Орфограммы, связанные с обозначением звука буквой (гласные после шипящих, буквосочетания ЧК, ЧН, ЩН)
Урок 6. Орфограммы, связанные с обозначением звука буквой
Урок 7. Орфограммы, связанные с обозначением звука буквой
Урок 8. Орфограммы, связанные с обозначением звука буквой
Урок 9. Повторение известного об орфограммах
Урок 10. Наблюдения над изменением в речи одного и того же слова, называющего предмет
Урок 11. Рифма и ритм в поэтической речи. (Урок развития речи)
Урок 12. Контрольная работа
Урок 14. "Постановка учебной задачи "Может ли одна и та же буква обозначать разные звуки?""
Урок 15. Позиционное чередование гласных звуков
Урок 16. Позиционное чередование гласных звуков
Урок 17. Сильные и слабые позиции звуков
Урок 18. Закон русского письма
Урок 19. Письмо с пропуском орфограмм слабых позиций
Урок 20. Письмо с пропуском орфограмм слабых позиций
Урок 21. Письмо с пропуском орфограмм слабых позиций
Урок 22. Письмо с пропуском орфограмм слабых позиций
Урок 24. Письмо с пропуском орфограмм слабых позиций
Урок 28. Контрольная работа
Урок 29. "Постановка учебной задачи "Есть ли сильные и слабые позиции у согласных звуков?""
Урок 30. Слабые и сильные позиции согласных звуков. Письмо с пропуском орфограмм слабых позиций
Урок 31. Сильные и слабые позиции согласных звуков. Письмо с пропуском орфограмм слабых позиций
Урок 32. Сильные и слабые позиции согласных звуков. Письмо с пропуском орфограмм
Урок 33. Сильные и слабые позиции согласных звуков. Письмо с пропуском орфограмм слабых позиций
Урок 40. Сильные и слабые позиции согласных звуков
Урок 44. Рассказ по серии сюжетных картинок (Урок развития речи)
Урок 45. Контрольная работа
Урок 46. Проверка орфограмм слабых позиций по словарю
Урок 47. Проверка орфограмм слабых позиций по словарю
Урок 48. Проверка орфограмм слабых позиций по словарю
Урок 49. Проверка орфограмм слабых позиций по словарю
Урок 50. Проверка орфограмм слабых позиций по словарю
Урок 51. Проверка орфограмм слабых позиций по словарю
Урок 52. Признаки текста (Урок развития речи)
Урок 53. Проверка орфограмм слабых позиций по словарю
Урок 54. Печатный текст как источник орфографических написаний
Урок 55. Печатный текст как источник орфографических написаний
Урок 56. Признаки текста. (урок развития речи)
Урок 57. Рассказ о семье (Урок развития речи)
Урок 58. Приёмы списывания текста с орфограммами слабых позиций
Урок 59. Приёмы списывания текста с орфограммами слабых позиций
Урок 60. Приёмы списывания текста с орфограммами слабых позиций
Урок 61. Работа с текстом (урок развития речи)
Урок 62. Приёмы списывание текста с орфограммами слабых позиций
Урок 63. Изложение. (урок развития речи)
Урок 64. Приёмы списывания текста с орфограммами слабых позиций
Урок 65. Приёмы списывания текста с орфограммами слабых позиций
Урок 66. Составление рассказа по серии сюжетных картинок
Урок 67. Контрольная работа (письмо по образцу)
Урок 68. Контрольная работа (словарные диктанты - письмо по памяти и проверка орфограмм по орфографическому словарю)
Урок 69. Постановка учебной задачи о способе проверки орфограмм без орфографического словаря
Урок 70. Приведение звука к сильной позиции как общий способ проверки орфограмм слабых позиций. Изменение слова как приём приведения звука к сильной позиции
Урок 71. Проверка орфограмм слабых позиций путём приведения звука к сильной позиции. Изменение названий предметов по числу
Урок 72. Проверка орфограмм слабых позиций путём приведения звука к сильной позиции
Урок 73. Проверка орфограмм слабой позиции путем приведения звука к сильной позиции. Изменение названий предметов по падежам (без названия падежей)
Урок 74. Проверка орфограмм слабых позиций по сильной в изменениях по числу и падежу. Неизменяемые слова
Урок 75. Проверка орфограмм слабых позиций по сильной. Изменение названий действий по лицам и числам
Урок 76. Проверка орфограмм слабых позиций путём приведения к сильной позиции. Изменение названий действий по временам (настоящее и прошедшее время)
Урок 77. Проверка орфограмм слабых позиций путём приведения к сильной позиции. Изменение названий действий по родам (в прошедшем времени). Род слов, называющих предметы
Урок 78. Проверка орфограмм слабых позиций. Неопределённая форма слов, называющих действия
Урок 79. Признаки текста (Урок развития речи)
Урок 80. Изменения слов, называющих признаки, по числам, родам и падежам
Урок 81. Важнейшие типы изменений слов (систематизация)
Урок 93. Способы проверки орфограмм
Урок 94. Способы проверки орфограмм
Урок 95. Изложение. (урок развития речи)
Урок 96. Способы проверки орфограмм
Урок 97. Синонимы и омонимы. (Урок развития речи.)
Урок 98. Синонимы и омонимы
Урок 99. Контрольная работа
Урок 100. Постановка учебной задачи "Все ли орфограммы можно проверять по сильной позиции?"
Урок 101. Окончание как значимая часть слова
Урок 102. Способ выделения в слове окончания
Урок 103. Способ выделения в слове окончания. Нулевое окончание
Урок 104. Способ выделения окончания
Урок 105. Способ выделения окончания
Урок 106. Способ выделения окончания
Урок 107. Способ выделения окончания. Окончания неопределённой формы
Урок 108. Способ выделения окончаний
Урок 109. Способ выделения окончаний
Урок 111. Основа как значимая часть слова
Урок 112. Изменения одного и того же слова и разные слова
Урок 113. Неприменимость способа проверки орфограммы слабой позиции в окончании слова путём его изменения
Урок 114. Необходимость учёта состава слова при проверке орфограмм
Урок 115. Необходимость учёта состава слова при проверке орфограмм
Урок 117. Необходимость учёта состава слова при проверке орфограмм слабых позиций
Урок 118. Изложение (Урок развития речи)
Урок 119. Составление рассказа по серии сюжетных картинок (Урок развития речи)
Урок 122. Понятие о родственных словах
Урок 123. Корень слова
Урок 124. Способ определения родственных (однокоренных) слов
Урок 125. Способ определения родственных (однокоренных) слов
Урок 126. Способ определения родственных (однокоренных) слов
Урок 127. Способ определения родственных (однокоренных) слов
Урок 128. Способ определения родственных (однокоренных) слов
Урок 129. Непозиционное чередование звуков в корне
Урок 130. Аффиксы основы
Урок 131. Способ выделения в слове значимых частей
Урок 132. Составление рассказа по серии сюжетных картинок (Урок развития речи)
Урок 133. Способ выделения в слове значимых частей
Урок 135. Проверка орфограмм слабых позиций с помощью однокоренных слов
Урок 136. Проверка орфограмм слабых позиций с помощью однокоренных слов
Урок 137. Проверка орфограмм слабых позиций с помощью однокоренных слов
Урок 138. Проверка орфограмм слабых позиций
Урок 139. Проверка орфограмм слабых позиций
Урок 140. Проверка орфограмм слабых позиций
Урок 141. Проверка орфограмм слабых позиций
Урок 142. Правописание разделительных Ъ и Ь знаков
Урок 143. Правописание разделительных Ъ и Ь знаков
Урок 147. Контрольная работа
Урок 148. Слово и его изменения
Урок 149. Слово и его изменения
Урок 150. Изложение. (Урок развития речи)
Урок 151. Значимые части слова
Урок 152. Значимые части слова
Урок 153. Значимые части слова
Урок 155. Чередование звуков
Урок 156. Виды орфограмм и способы их проверки
Урок 157. Виды орфограмм и способы их проверки
Урок 158. Виды орфограмм и способы их проверки
Урок 161. Контрольная работа
Урок 162. Всё ли мы знаем о слове?
Объекты к нескольким урокам 2 класса

Поддержка ресурса