Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

Интерактивное многоступенчатое задание. Предназначено для раскрытия значения инверсии в русском языке. Поддерживает тему "Порядок слов в предложении".

Интерактивное многоступенчатое задание. Предназначено для раскрытия значения инверсии в русском языке. Поддерживает тему "Порядок слов в предложении".

Интерактивное многоступенчатое задание. Предназначено для раскрытия значения инверсии в русском языке. Поддерживает тему "Порядок слов в предложении".

Интерактивное многоступенчатое задание. Предназначено для раскрытия значения инверсии в русском языке. Поддерживает тему "Порядок слов в предложении".

Интерактивное многоступенчатое задание. Предназначено для раскрытия значения инверсии в русском языке. Поддерживает тему "Порядок слов в предложении".

Интерактивное задание "Определите, чем выражено подлежащее" (подлежащее-существительное; подлежащее-местоимение; подлежащее-глагол). Предназначена для поддержки темы "Подлежащее и способы его выражения".

Коллекция содержит интерактивные правила-алгоритмы "Запятая перед сочинительными соединительными союзами в простом и сложном предложении". Примеры сложносочинённых предложений иллюстрируют правила расстановки знаков препинания и исключения из них.

Коллекция содержит 2 интерактивных озвученных текста (отрывки из стихотворений русских поэтов) с заданиями и комментариями. Объекты поддерживают тему "Строение предложения. Грамматическая основа".

2 интерактивных текста (отрывки из рассказа Паустовского "Тёплый хлеб") с заданиями. Поддерживают тему "Строение предложения. Простое и сложное предложение".

4 интерактивных озвученных текста с анимацией. Тексты снабжены заданием. Предназначены для поддержки темы "Виды предложений по эмоциональной окраске".

Серия интерактивных многоступенчатых заданий, предназначенных для раскрытия значения инверсии в русском языке. Поддерживает тему "Порядок слов в предложении".

Коллекция содержит 4 интерактивные схемы-примера, демонстрирующие прямой (грамматический) порядок слов - инверсию. Поддерживают тему "Порядок слов в предложении".

Фотография в цифровом формате учёного-лингвиста А.А.Шахматова.

Фотография в цифровом формате учёного-лингвиста А.М. Пешковского .

Фотография в цифровом формате учёного-лингвиста В.В. Виноградова.

Портрет В.В. Виноградова (1895-1969). Используется при объяснении темы "Основные виды словосочетаний".

Портрет М.Н. Петерсона (1885-1962). Используется при объяснении темы "Понятие о синтаксисе и пунктуации".

Портрет А.М. Пешковского (1878-1933). Используется при объяснении темы "Основные виды словосочетаний".

Портрет Ф.Ф. Фортунатова (1848-1914). Используется при объяснении темы "Основные виды словосочетаний".

Портрет А.А. Шахматова (1864-1920). Используется при объяснении темы "Основные виды словосочетаний".