Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

(1900-2001), русский лингвист. Виднейший специалист по истории иранских языков и по осетинскому языку. Выступил с концепцией, разграничивающей два аспекта языка: стандартное обозначение в языке явлений действительности и формальные средства такого обозначений и отражение в языке того или иного мировоззрения.

Один из нескольких зафиксированных в языках мира способов кодирования именных групп в элементарном предложении, которые обозначают главных участников ситуации, описываемой глаголом-сказуемым.

Языковое выражение или элемент смысла, заполняющие валентность предикатного слова. Термин предложен Л.Теньером.

Один из нескольких зафиксированных в языках мира способов кодирования именных групп в элементарном предложении, которые обозначают главных участников ситуации, описываемой глаголом-сказуемым.

Понятие, разработанное в трудах Пражского лингвистического кружка в 1930-е годы для описания функциональных компонентов повествовательного предложения - ремы, или сообщаемой части, и темы, отправной точки сообщения.

Интонационное подчеркивание, выделение просодическими средствами одного из компонентов высказывания.

Система письма, основанная на более или менее строгом следовании так называемому фонетическому принципу, в соответствии с которым один символ (одна буква) соответствует одному звуку некоторого языка.

Об истории создания алфавита для некоторых языков. Словарик вежливого гостя, включающий самые распространенные и необходимые выражения для объяснения в иноязычной среде. "Наука и жизнь", 1990, N1

Автор расссматривает аналогии между каналом передачи генетической и культурной информации "Наука и жизнь", 1989, N10

Использование языковых выражений, которые могут быть проинтерпретированы лишь с учетом другого, как правило предшествующего, фрагмента текста.

Объект представляет собой озвученный анимационный ряд . Предназначен для поддержки темы "Логическое ударение".

Объект представляет собой представляет собой 3 сменяющие друг друга анимации. Демонстрирует особенности строения и значения неопределённо-личных предложений.

Анимация поддерживает тему "Понятие о междометии".

Объект представляет собой анимацию на сюжет русской народной сказки "Курочка Ряба". Предназначен для повторения темы "Глагол. Вопросы что делать? что сделать?".

Анимация, демонстрирующая особенности строения и значения неопределённо-личных предложений. Предназначен для поддержки темы "Неопределённо-личные предложения".

Анимация поддерживает тему "Понятие о союзе". Задание к анимации: "Послушайте стихотворение, посмотрите анимацию. Подумайте, какое значение у выделенного в тексте союза".

Анимация поддерживает тему "Значения частиц".

Анимация поддерживает тему "Правописание не и ни".

Анимация поддерживает тему "Правописание не и ни".

Анимация поддерживает тему "Правописание не и ни".