Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

Контрольное задание на построение алгоритма с ветвлениями для исполнителя "Стрелочка". 1 уровень сложности

Контрольное задание на построение алгоритма с ветвлениями для исполнителя "Стрелочка". 2 уровень сложности

Контрольное задание на построение алгоритма с ветвлениями для исполнителя "Стрелочка". 3 уровень сложности

Контрольное задание на построение алгоритма с процедурами для исполнителя "Стрелочка". 1 уровень сложности

Контрольное задание на построение алгоритма с процедурами для исполнителя "Стрелочка". 2 уровень сложности

Контрольное задание на построение алгоритма с процедурами для исполнителя "Стрелочка". 3 уровень сложности

Контрольное задание на построение линейного алгоритма для исполнителя "Стрелочка". 1 уровень сложности

Контрольное задание на построение линейного алгоритма для исполнителя "Стрелочка". 2 уровень сложности

Контрольное задание на построение линейного алгоритма для исполнителя "Стрелочка". 3 уровень сложности

Контрольное задание на построение алгоритма с циклами для исполнителя "Стрелочка". 1 уровень сложности

Контрольное задание на построение алгоритма с циклами для исполнителя "Стрелочка". 2 уровень сложности

Контрольное задание на построение алгоритма с циклами для исполнителя "Стрелочка". 3 уровень сложности

Статья журнала "МИФ"-2 N2 за 2002 год. В статье приведены тексты задач заочной олимпиады по информатике. Задания общие и для восьмиклассников и для десятиклассников, а так же описаны правила ее проведения

Статья из журнала "МИФ"-2 N1 за 2000 год. Рассмотрены несколько интересных задач прикладного характера. Фраза "Задачи прикладного характера" означает, что решение задач может иметь практическое применение и для их решения можно использовать компьютер, однако мы не будем сейчас писать программы, а ограничимся разбором математического существа задач и построением алгоритма. Ниже будут объяснены методы приближенного расчёта разных величин. Ваша задача будет заключаться в том, чтобы написать алгоритмы, реализующие описанные методы.

Интерактивный задачник по информатике для младших школьников (2-6 классы) обеспечивает компьютерную поддержку уроков информатики при изучении тематических блоков по моделированию, введению в алгоритмические структуры и математическую логику, а также для использования по аналогичным тематическим блокам содержания курса математики как на уроках математики, так и на занятиях математических кружков. Полная версия ресурса (требует установки). Рекомендуется предварительно ознакомиться с руководством по его установке и использованию.

Интерактивный задачник по информатике для младших школьников (2-6 классы), демо-версия. Ресурс содержит краткое описание и демонстрацию основных возможностей системы виртуальных лабораторий. Рекомендуется предварительно ознакомиться с разделом ?Особенности работы с конкретными виртуальными лабораториями? руководства по установке и использованию задачника. Не требует установки.

Методическое сопровождение к учебной программе "Конструктор алгоритмов". Демонстрация к теме: интерфейс программы

Демонстрация к лекции на тему "Исполнитель алгоритма"

Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по теме "Управление и алгоритмы"

Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по теме "Программное управление работой компьютера"