Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

Данный курс ?Естественнонаучное образование? разработан в рамках конкурса НФПК ?Разработка Иновационных учебно-методических комплексов (ИУМК) для системы общего образования?. Интегрирующем стержнем этого курса является единство методов естественнонаучного познания и организация процесса обучения, ориентированного на овладение методами познания путем включения учащегося в активную самостоятельную успешную деятельность и создающего необходимые условия для развития всех сфер личности учащегося на этой основе, для формирования общеучебных умений учащихся и для подготовки учащихся к успешному овладению систематических естественнонаучных учебных предметов.

1902 год занял особое место в истории естествознания. В этом году два молодых исследователя - физик Эрнест Резерфорд и химик Фредерик Содди - опубликовали свою теорию превращения элементов, которая в буквальном смысле слова перевернула существовавшие научные представления о природе материи. Сохранились интересные свидетельства того, как это открытие было встречено научной общественностью. Эти свидетельства и приведены в статье.

Почти все великое, что у нас имеется в науке и технике, найдено случайно. Это распространенная точка зрения. И она действительно подтверждается примерами. Но есть много открытий, к которым ученые шли планомерно, шаг за шагом. Так какова роль случайности и закономерности в научных открытиях? Этому вопросу и посвящена статья.

Никто никогда не видел беседующими Химию и Математику. Взаимодействуют люди, а не науки. Как правило, человек с трудом отделяет свою работу от себя лично. Критика деятельности воспринимается как критика личности; быстро выстраивается глухая оборона? Поэтому типовые конфликты - прежде всего человеческие: территориальные, дележа, конфликты глухих. И все же корни их - в самой природе взаимодействующих наук, во внутренней логике их развития.

Размышления о методологии, о дискуссии на методологические темы палеоботаника С.В.Мейена и физика-теоретика А.Б.Мигдала, которые придерживаются едва ли не противоположных взглядов на логику и методологию естествознания. Согласно одному взгляду, наука - это то, что хорошо проверено, согласуется с прежним опытом ("фундаментом научных завоеваний прошлого") и принято специалистами; согласно другому, наука - то, что "отрефлектировано", то есть приложено к самому себе.

Разбирая публикации выдающегося палеоботаника С.В.Мейена, размышляя над кругом работ, которые они породили, автор статьи пришел к выводу, что можно говорить о рождении новой науки, предмет которой - разнообразие. Наука эта - диатропика. Исходное ее понятие - ряд, она оперирует им так же, как опытные и наблюдательные науки понятием факта. Но такой ряд - вовсе не линейная упорядоченность.

Для Блэза Паскаля, великого ученого и философа, мерой отношения к человеку была доброта. И когда он пишет об искусстве отстаивать свои взгляды, он начинает с внимания к собеседнику: "В чем бы ни вздумалось убеждать, всегда следует видеть, кого убеждают: необходимо знать его ум и сердце..." Паскаль формулирует правила для дефиниций (определений), аксиом и доказательств, в которых "заключается все необходимое для того, чтобы доказательства были убедительными и бесспорными, словом, геометрическими".

"Не оборачивается тот, кто устремлен к звезде". Эти слова Леонардо да Винчи предваряют стать, в которой собраны мысли Леонардо по поводу научной методологии. Несмотря на давность его рассуждения, мысли Леонардо звучат весьма актуально.

Как догадка превращается в прочно установленную научную истину? В чем разница между научной и житейской оценкой достоверности? В чем особенность научного подхода к явлениям природы? Ответы на эти вопросы ищет автор статьи академик А.Б.Мигдал.

Упреждающая реакция живых существ на надвигающуюся природную катастрофу замечена людьми очень давно. Первый документально зафиксированный пример относится к двухтысячному году до нашей эры. Грамотные наблюдения за предвестниками позволили почти полностью избежать человеческих жертв во время Хайченского землетрясения в Китае в 1975 году. Люди способны сигнализировать о надвигающихся не только природных, но и социальных катастрофах, считает автор.

Менделеев записал однажды: "Сам удивляюсь, чего только я не делывал на своей научной жизни?" В круг его интересов входило и воздухоплавание. В 1875 году Дмитрий Иванович публикует исследование "Об упругости газов". Его интересуют процессы, протекающие в верхних слоях атмосферы - этой великой лаборатории погоды, как называл ее Менделеев. Потом была книга "О сопротивлении жидкостей и воздухоплавании", полет на воздушном шаре. В то же время К.Э.Циолковский написал труд "О возможностях построения металлического аэростата" и послал его Менделееву для обсуждения. В статье приводится переписка этих двух великих мыслителей.

Когда-то наука игнорировала явления, не подчиняющиеся закономерностям. Теперь мы знаем, что в явлениях, на первый взгляд беспорядочных, существует структура. начала формироваться научная "хаосология". Прежде всего она заставила по-иному взглянуть на соотношения большого и малого в природе: появилось понятие фрактала, самоподобных структур. Разумеется, самоподобие в реальных объектах не бывает бесконечным, и все же теория фракталов подчинила математике новый уровень сложности объектов...

Автор размышляет о влиянии знаний, добытых генетикой и биологией, на жизнь общества и жизнепонимание в целом. Несомненно, что социальная архитектура должна опираться на знание природы человека. Как менялся со временем ответ на пушкинский вопрос: "Кто меня враждебной властью из ничтожества воззвал, душу мне наполнил страстью, ум сомненьем взволновал?"

Статья посвящена выдающемуся исследователю Русского Севера - А.В.Журавскому (1882-1914), краеведу, географу и этнографу, основателю первой естественно-исторической станции в Усть-Цильме. Он организовал множество экспедиций, оплачивая их из собственного кармана, собрал уникальный научный материал, способствовал развитию сельского хозяйства в Печорском уезде. К сожалению, сегодня его имя незаслуженно забыто.

Теорема почетного академика Ивана Алексеевича Каблукова гласит: для постижения истины - даже в самых что ни есть точных науках - недостаточно обладать узко профессиональной "ученостью", требуются тут и такие неизмеримые свойства, как независимость мышления, внутренняя культура и человечность. В статье рассказывается о жизни этого замечательного человека.

В очередной заметке из серии "Словарь науки" рассказано о происхождении таких слов и терминов, как элемент, огонь, вода, воздух, земля.