Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

Космическая станция, запущенная для венерианских исследований Европейским космическим сообщенством с космодрома Байконур, призвана всесторонне изучить загадочную "соседку" Земли с помощью наблюдений и экспериментов, выполняемых оптическими приборами станции со спутниковой орбиты. "Наука и жизнь", 2006, N1

Ученые-океанологи совершили экспедиционное плавание в Тихом океане, в районе нескольких океанических течений, исследуя глубоководные океанические впадины, атмосферные осадки, океаническую фауну и многое другое. Интересными наблюдениями отмечено посещение папуасского острова Новая Британия. "Наука и жизнь", 1958, N7

Рассказ о влиянии процессов на Солнце на Землю и земные дела. Изменяется поведение животных, происходят различные природные явления, такие как массовые эпидемии, землетрясения и другие. "Наука и жизнь", 1963, N5

Данный ресурс разработан в рамках конкурса НФПК "Разработка Информационных источников сложной структуры (ИИСС) для системы общего образования". Предназначен для использования в элективном курсе "Новая география мира: геоэкономика, геополитика, геокультура". Содержит комплект информационных источников, в том числе, тематических карт, а также набор аналитических инструментов для работы со статистическими данными, на основе которых строятся электронные карты. Включает сетевую версию, предоставляющую среду для работы в учебном классе.

Современным людям выпало жить в период демографического роста, а впереди нас ждет снижение темпов и стабилизация роста населения мира. "Наука и жизнь", 2001, N11

Уникальный кусочек балтийского янтаря, содержащий 46 разных включений, послужил основой для изучения механизма образования янтаря в древности. "Наука и жизнь", 2003, N10

Изучение намагниченности пород дает возможность определить их возраст, заглянуть в прошлое Земли, определить перемещения северного магнитного полюса, представить движение материков. "Наука и жизнь", 1965, N6

Драгоценный халцедон, прозванный в горах Армении камнем цвета лисицы, - предмет поиска ученых, составляющих геологическую карту района. "Наука и жизнь", 2005, N4

В статье подробно рассказывается о янтаре: его происхождении и геологической истории, распространенности, классификации и химическом составе, истории добычи, изучения и применения в медицине и ювелирном деле, современных местах и методах добычи.

С конца XIX века научную деятельность в Арктике координировали специально созданные международные организации. Среди них было и почти забытое ныне объединение "Международное общество по изучению полярных стран посредством воздухоплавательных аппаратов" - "Аэроакртик".

Легенда об Атлантиде - самая главная из легенд. Как и почему исчезла она с лица Земли и где искать ее следы? Одну из версий предлагает автор статьи. Впрочем, не отвергает он и иные предположения.

Приповерхностные воды в океане, приповерхностные течения, глубинные и придонные воды, их свойства изучает океанология, составляя общие представления о циркуляции вод Мирового океана. "Наука и жизнь", 1978, N11

Гигантские нефтяные месторождения, открытые в северной и центральной части Каспия, используют нефтедобытчики из стран не только Каспийского региона, но и всего мира. "Наука и жизнь", 2004, N10

Гипотеза, получившая уже ряд подтверждений: в земной коре от полюсов к экватору медленно, со скоростью около 17 километров в год движутся волны неизвестной пока природы. "Наука и жизнь", 1991, N2

Рассказ о жизни, путешествиях и открытиях великого русского ученого Николая Михайловича Пржевальского. Благодаря его исследованиям русская наука 19 века вышала на первое место в мире по изучению Центральной Азии. "Наука и жизнь", 2004, N5

Данные учебные материалы разработаны в рамках конкурса ?Разработка Информационных источников сложной структуры (ИИСС) для системы общего образования?. Географические обучающие модели способствуют овладению способами ориентирования во времени и пространстве на основе моделирования наблюдений за временем и местом восхода и захода солнца и его видимым движением над горизонтом, продолжительностью дня и ночи. Способствуют пониманию климатических и иных зональных закономерностей, их связи с высотой солнца над горизонтом и продолжительностью освещенности на различных широтах Земли в разные месяцы года. Предназначен для использования в курсах географии 6, 7 и 8 классов.

Библиотека электорнных наглядных пособий ?География 6-10 классы? содержит набор илюстраций, отображающих обьекты, процессы, явления по курсу географии. Данный иллюстративный материал необходим для подготовки к уроку и для демонстрации во время проведения аудиторных занятий.

Данные учебные материалы разработаны в рамках конкурса НФПК ?Разработка Информационных источников сложной структуры (ИИСС) для системы общего образования?. Учебный модуль ?Школьная урбанистика? предназначен для использования на уроках обществознания, экономики, географии, истории в 7-11 классах. Учебный модуль содержит методические рекомендации и задания для организации самостоятельной исследовательской и учебно-проектной деятельности школьников на междисциплинарном материале - ?знание о городах?.

Легендам о загадочной Земле Санникова в сердце Арктики почти 400 лет. Многие полагали, что "острова", наблюдаемые путешественниками, представляли собой отложения рыхлых пород, впоследствии размытые морем. Но есть и другая версия: На острове Жохова, расположенном примерно там, где могла бы быть Земля Санникова, нашли охотничьи орудия возрастом более 8 тыс. лет, кости животных. Поскольку береговая линия материка, была тогда гораздо севернее, первобытные люди, вполне могли добраться туда.

(совр. Авдира), древнегреческий город во Фракии, при впадении реки Нест в Эгейское море, основанный ок. середины 7 в. до н.э. выходцами из города Клазомены в Ионии.