Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему "Биология организмов", в котором нужно выбрать один вариант ответа из предложенных.

Тестовый вопрос, требующий дифференцировать названия царств живой природы и другие слова

Тестовый вопрос, требующий дифференцировать изображения представителей царств живой природы

Тестовый вопрос, требующий дифференцировать изображения представителей царств живой природы

Тестовый вопрос, требующий дифференцировать изображения представителей царств живой природы

Тестовый вопрос, требующий дифференцировать изображения представителей царств живой природы

Тестовый вопрос, требующий дифференцировать изображения представителей царств живой природы

Тестовый вопрос, требующий дифференцировать изображения представителей царств живой природы

Тестовый вопрос, требующий дифференцировать изображения представителей царств живой природы

Тестовый вопрос, требующий дифференцировать изображения представителей царств живой природы

Тестовый вопрос, требующий дифференцировать изображения представителей царств живой природы

Вопрос, требующий отнесения названий живых существ (кактус, дуб, бифидобактерия, подберезовик) к четырем царствам живой природы

Вопрос, требующий отнесения названий живых существ (мухомор, бегемот, сосна, туберкулезная палочка, щука) к четырем царствам живой природы

Вопрос, требующий отнесения названий живых существ (рак, дрожжи, кролик, кишечная палочка) к четырем царствам живой природы

Вопрос, требующий отнесения названий живых существ (окунь, шампиньон, бабочка, береза) к четырем царствам живой природы

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему "Биология организмов", в котором нужно упорядочить объекты в заданной последовательности.

Возможно, наиболее убедительный аргумент в пользу изучения фракталов - их бросающаяся в глаза красота. Фракталы позволяют в какой-то степени проникнуть во внутренний закон строения растений. В статье рассказывается об L-системе, предложенной в 1968 году датским математиком и биологом А.Линденмеером. Ученый полагал, что она моделирует рост живых организмов, в особенности образование кустов и веток у растений.

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему "Биология организмов", в котором нужно ответить на несколько поставленых вопросов.

Описание особенностей черной смородины

Часто названия растений образуются от женских имен, например, известных из древнегреческих мифов, или имен женщин из королевских фамилий, или тех, кто внес большой вклад в изучение флоры. "Наука и жизнь", 2003, N3