Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

Демонстрационная модель "Агрегатные состояния и переходы между ними" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики при рассмотрении тем "Состояние вещества" или "Фазовые переходы". В данной модели демонстрируется классический опыт Эндрюса, то есть фазовый переход испарение-конденсация.

(или правило Тициуса - Боде) - эмпирическое правило, приблизительно указывающее расстояния планет от Солнца.

(1546-1601), датский астроном. Браге составил новые точные солнечные таблицы и уточненный каталог 800 звезд.

Демонстрационная модель "Броуновское движение" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики в разделах, посвященных строению вещества. В модели представлена демонстрация широко известного явления - броуновского движения. Крупная частица, находящаяся в жидкости, совершает хаотичные движения, что косвенно может охарактеризовать то, что жидкость также состоит из отдельных, хаотично движущихся, частиц (молекул). Здесь же на графике приводится траектория движения частицы, по внешнему виду которой можно убедиться в полной хаотичности такого движения.

Вихри неизбежно возникают на любых уровнях организации материи - это не только вихри воды или воздуха, жидкости и газа, но и вихри электромагнитного поля, и вихри звездного вещества. Как увидеть их? Об этом рассказывается в статье.

Исследование научных достижений великого физика И. Ньютона. 1987 г., N12

О том, как провести опыты, в которых можно увидеть движение жидкости по капиллярам вверх, об истории изучения капиллярных явлений.

В демонстрационной модели "Волновые свойства частиц" приведен схематичный опыт по прохождению пучка электронов через узкую щель. В опыте показано, что прошедший через щель пучок не будет концентрироваться в центре экрана, на экране будет наблюдаться такое же распределение частиц (правая кривая), как при дифракции электромагнитных волн (левая кривая).

Демонстрационная модель "Волны" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики при рассмотрении раздела "Колебания и волны". В данной модели наглядно представлен процесс образования различных типов упругих волн: продольных, поперечных и стоячих. Приведены основные параметры волнового процесса, для большей наглядности приведена возможность "пошагового" и автоматического просмотра образования волнового процесса.

В книге "Время, хаос и квант" И.Р.Пригожин и его соавтор философ Изабель Стенгерс исследуют проблему "стрелы времени" (необратимости) в физике, пытаясь связать ее со свойствами хаоса. У книги есть подзаголовок: "К решению парадокса времени". Насколько его действительно удалось разрешить, можно узнать, лишь прочитав книгу. Вниманию читателей предлагается введение.

Демонстрационная модель "Генератор Ван-Граафа" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики при изучении темы "Электростатика". Генератор Ван-Граафа представляет собой электростатический генератор, основанный на переносе зарядов механическим транспортёром.

Демонстрационная модель "Генератор переменного тока" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики при изучении темы "Электромагнитная индукция". В модели представлена рамка из проводника, вращающаяся в магнитном поле. Концы рамки подведены к скользящим контактам. Частоту и направление вращения рамки можно задавать, а также измерять величину генерируемого тока и магнитного потока через рамку.

(1887-1975), немецкий физик. Нобелевская премия по физике (совместно с Дж. Франком), 1925.

Демонстрационная модель "Глаз как оптический прибор" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики при изучении раздела "Геометрическая оптика". В модели приводится схематичное изображение человеческого глаза, обозначены основные его составляющие и приводится схематичное обоснование того, что глаз является оптической системой, предназначенной для фокусирования попадающего в него света на сетчатке. Также рассмотрены распространенные нарушения этой оптической системы - близорукость и дальнозоркость.

Продолжение дискуссии с А.Т.Фоменко и его коллегами. По мнению автора, подход Фоменко в принципе неверен: ученый должен проверять теорию по эмпирическим данным, а не отвергать наблюдения, не совпадающие с теорией. А Фоменко делает именно это, когда сдвигают даты затмений, наблюдаемых в древности, в средневековье.

Демонстрационная модель "Дисперсия света" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики для демонстрации явления дисперсии света. В модели для наглядности представлено вещество с несуществующей (очень большой) дисперсией. Выбирая угол падения луча света и длину волны, можно наблюдать угол, на который преломится выходящий луч. В режиме "немонохроматический цвет" при падении белого света на призму на выходе приведены лучи с длинами волн, соответствующими основным цветам спектра.

Демонстрационная модель "Дифракция света" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики. В модели демонстрируется явление дифракции света с помощью дифракционной решетки. В качестве параметров можно выбирать длину волны падающего света и период решетки. На экране при этом можно наблюдать дифракционную картину в виде узких ярких полос. На графике приводится огибающая, получающаяся при дифракции на одной щели.

Демонстрационная модель "Диффузия" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики при изучении разделов "Явления переноса", "Строение вещества". В модели условно представлены два сообщающихся сосуда, в каждом из которых находятся частицы разного сорта. Со временем, при тепловом движении частиц, происходит постепенное проникновение частиц в соседние сосуды, в результате чего в них оказываются частицы обоих сортов.

Демонстрационная модель "Домены в ферромагнетиках" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики при изучении темы "Магнитное поле в веществе". Данная модель демонстрирует процесс намагничивания ферромагнетика за счет переориентации доменов - зон спонтанного намагничивания.

- закон статики жидкостей и газов, согласно которому на погруженное в жидкость (или газ) тело действует выталкивающая сила, равная весу жидкости в объеме тела.