Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

В статье рассказывается о возможности использования самонаводящихся ракет "Стингер" для борьбы с метеоритным дождем. 1997 г., N2

В статье рассматриваются основные моменты современного представления о тепловых явлениях с точки зрения молекулярного строения вещества. 1988 г., N9.

Поведение вещества в обычных условиях или в тех, которые удается создать в лаборатории, исследовано вдоль и поперек. Чтобы вырваться в неисследованную область, физики строят установки, способные нагреть вещество до миллионов градусов и сжать его под давлением в миллионы атмосфер. Что произойдет с веществом в таких необычных экстремальных условиях и зачем нужны такие исследования? Ответы на эти вопросы даны в статье.

Эксперимент по наблюдению за тепловым расширением жидкости и построении на основе этого явления температурной шкалы Цельсия.

Опыт по наблюдению теплового расширения металлической проволоки.

Опыт по наблюдению теплового расширения металлического шара.

Эксперимент по наблюдению за тепловым расширением жидкости и построении на основе этого явления температурной шкалы Фаренгейта.

Демонстрация возможностей обучающей программной системы "Десять ступеней биомолекулярной грамотности: от атомов и электронов до ДНК и белков", представленная в формате .pps (для просмотра нужен PowerPoint или его упрощенный аналог, позволяющий просматривать демонстрации в формате pps). Демонстрация содержит следующие разделы: ВВЕДЕНИЕ Назначение системы. Общее представление о ее структуре и методических приемах. Компьютерные эксперименты с моделями - основной методический прием. СТУПЕНИ в ШКОЛЕ Соответствие системы требованиям школьной программы. Возможное место системы в учебном процессе. Условия использования системы. СТУПЕНИ в ЦЕЛОМ Детальное описание структуры и содержания системы. Страницы, из которых состоит система. РАБОТА со СТРАНИЦЕЙ Как устроена рабочая страница системы. Возможности ученика И учителя при работе со страницей. КОМПЬЮТЕРНЫЕ МОДЕЛИ Описание компьютерных моделей и примеры их использования.

Обучающая программная система "Десять ступеней биомолекулярной грамотности: от атомов и электронов до ДНК и белков" предназначена для изучения молекулярных основ общей биологии, естествознания и биохимии. Она может применяться как при изучении соответствующих разделов курсов биологии, физики и химии, так и при проведении факультативных занятий, а также при самостоятельных занятиях учеников. Стержнем системы является работа учеников с компьютерными моделями, проведение компьютерных экспериментов. Эти эксперименты позволяют изучать строение химических связей, явления связанные с кинетикой и взаимодействием молекул (например, тепловые явления, иммунные взаимодействия), пространственное строение биологических макромолекул, биосинтез белка и другие важные природные явления.

Данная статья - своеобразная игра Автора и Читателя о температуре. 1971 г., N2.

В статье рассказывается о методах прямого превращения электрической энергии в тепловую, эффектах Пелетье и Зеебека. 2001 г., N4

Наука может все. Кроме одного. Она не может нарушить законы природы. Жизнь, несмотря на ее уникальность, всего лишь часть нашего мира, существующего в соответствии с едиными принципами. Это не значить, что жизнь можно целиком свести к чему-то более общему: у нее есть и свои собственные законы. Но они не противоречат принципам, объединяющим все, что вокруг нас. Автор статьи предлагает рассмотреть феномен жизни, старения и бессмертия с точки зрения термодинамики.

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему "Молекулярно-кинетическая теория вещества", в котором нужно выбрать один вариант ответа из предложенных.

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему "Молекулярно-кинетическая теория вещества", в котором нужно выбрать один вариант ответа из предложенных.

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему "Молекулярно-кинетическая теория вещества", в котором нужно выбрать один вариант ответа из предложенных.

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему "Молекулярно-кинетическая теория вещества", в котором нужно выбрать один вариант ответа из предложенных.

Задание из задачи к параграфу 6.8 "Температура и энергия идеального газа"

Задание из задачи к параграфу 6.8 "Температура и энергия идеального газа"

Тренажер, список вопросов к задаче "Температура и энергия идеального газа"

Набор из пяти задач по кинематике, динамике, молекулярной физике, электростатике, электротехнике. 1998 г., N6 Решения задач приведены в номере 1999 г., N2