Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов

Формирование представления о личности Вознесенского. Развитие аналитического мышления: знакомство с интегративной поэзией.

Знакомство с творчеством Остроумовой-Лебедевой. Иллюстративный материал в помощь учителю и ученику.

Формирование представления об абстракционизме. Знакомство с живописью абстракционистов. Способствует повышению интереса к истории культуры и мотивации к познавательной деятельности.

Формирование представления о художественной культуре 30-х годов XX века. Иллюстративный материал в помощь учителю и ученику.

Цифровой ресурс представляет собой статью на тему "Барельеф". В статье раскрывается понятие данного термина, а также приводятся примеры использования данного архитектурного элемента на примере зданий Москвы. Статья содержит фотографию, а также цветную и схематичную прорисовку данного элемента на примере произвольного здания

Цифровой ресурс представляет собой статью на тему "Барельеф". В статье раскрывается понятие данного термина, а также приводятся примеры использования данного архитектурного элемента на примере зданий Санкт-Петербурга. Статья содержит фотографию, а также цветную и схематичную прорисовку данного элемента на примере произвольного здания

(1928-1999), французский художник, создатель самобытного стиля, соединившего модернизм с салонным искусством. Получил известность меланхолически-тусклыми, почти монохромными портретами.

Знакомство с творчеством Серова. Путь от реализма до авангардистской картины. Развитие аналитического мышления.

(1898-1954), эстонский художник, представитель эстонского модерна. Работал в разных техниках - офорта, гравюры на меди и дереве, сухой иглы, меццо-тинто, литографии, мягкого лака и др.

(1868-1940), французский художник, представитель символизма и модерна.

(1901-1966), швейцарский скульптор и живописец. Родился 10 октября 1901 в Стампе (Швейцария). Испытал влияние кубизма, примыкал к сюрреализму.

(1901-1985), французский художник и теоретик искусства, основоположник стиля "ар брют".

Формирование представления о живописи Ассоциации Художников Революционной России. Иллюстративный материал в помощь учителю и ученику.

Формирование представления о живописи времен Великой Отечественной Войны. Способствует расширению и углублению знаний по теме, формирует эмоциональное отношение к изучаемому прошлому и культуре эпохи.

Рассказ о деятельности художественного объединения "Бубновый валет". Способствует повышению интереса к истории культуры и мотивации к познавательной деятельности.

Сравнительный анализ картин Целкова и Дали. Развитие аналитических способностей.

(р. 1943), русский художник. Разработал концепцию "артефакта". Среди его работ - "Супрематические игры", "Жизнь треугольника", "Выстраивание знака" и др.

Формирование представления о живописи XX века. Иллюстративный материал в помощь учителю или для самостоятельного выступления.

(1907-1954), мексиканская художница, вошедшая в число ключевых фигур арт-феминизма. Характерные для мексиканского искусства тех лет мотивы социальной борьбы и индейской мифологии перемежались в ее живописи с аллегориями собственных страданий

(1880-1938), немецкий художник, один из лидеров экспрессионизма. В его работах доминируют темы большого города, жанры и пейзажи, воплощенные в нервных, изломанных формах и драматическом, напряженно-контрастном колорите.