Единая коллекция
Цифровых образовательных ресурсов
Модули для коллективной работы
Для работы через Интернет необходимо указать следующий адрес средств удаленного взаимодействия: 95.169.190.11
[Карточка ресурса]

Пользователям ОС Ubuntu 32 bit необходимо установить эту версию
Пользователям ОС Ubuntu 64 bit необходимо установить эту версию.
Солнечный водонагреватель
Фараонова змея"(разложение нитроацетанилида)
Вулкан"- разложение дихромата аммония
Взаимопревращения аллотропных модификаций серы
Донорно-акцепторный механизм образования катиона аммония
Информация в живой природе
Броуновское движение
Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей
Когда необходимы специальные познания..."
Андрей Рублев "Троица Ветхозаветная"
Опера "Борис Годунов". Описание
Интерактивная карта "Коренной перелом во Второй Мировой войне"
Интерактивная карта Византийской империи
Белокаменный Кремль
Троицкая башня. 3D-модель
Изводы Богородицы
Зависимость климата от свойств подстилающей поверхности
Данный модуль предназначен для повторения придаточных условия (Zero Conditional, First Conditional, Second Conditional и Third Conditional), а так же закрепления лексических единиц, связанных с достижением поставленных целей. Учащиеся просматривают демонстрационный диалог виртуальных персонажей подростков, который позволяет им погрузиться в ситуацию и впоследствии принять на себя определенные роли, индивидуально изучают грамматический материал модуля, совместно выполняют задания в общем тестовом рабочем пространстве: первое - после демонстрационного диалога, второе - после совместного выполнения задания в виртуальной среде, что позволяет им продуктивно применять изученный материал. На заключительном этапе учащиеся выполняют тестовые задания и осуществляют совместный контроль правильности их выполнения.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 7.24 мб
Данный модуль предназначен для совершенствования навыков употребления и построения конструкций, содержащих Causative Passive и Active, а так же закрепления лексических единиц, связанных с оказанием услуг. Учащиеся просматривают демонстрационный диалог виртуальных персонажей юноши и девушки, который позволяет им погрузиться в ситуацию и впоследствии принять на себя определенные роли, индивидуально изучают грамматический материал модуля, совместно выполняют задания в общем тестовом рабочем пространстве: первое - после демонстрационного диалога, представляющего собой развитие ситуации инициированной в нем, второе - после совместного выполнения задания в виртуальной среде, что позволяет им продуктивно применять изученный материал. На заключительном этапе учащиеся выполняют тестовые задания и осуществляют совместный контроль правильности их выполнения.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 8.22 мб
Данный модуль предназначен для изучения употребления конструкций used to (do), be/get used to (doing), to use, а так же развития творческого мышления на иностранном языке в отношении необычного использования обычных вещей. Учащиеся просматривают демонстрационный диалог виртуальных персонажей между учителем и учениками, который позволяет им погрузиться в ситуацию и впоследствии принять на себя определенные роли, индивидуально изучают грамматический материал модуля, совместно выполняют задания в общем тестовом рабочем пространстве: первое - после демонстрационного диалога, второе - после совместного выполнения задания в виртуальной среде, что позволяет им продуктивно применять изученный материал. На заключительном этапе учащиеся выполняют тестовые задания и осуществляют совместный контроль правильности их выполнения.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 6.86 мб
Данный модуль предназначен для изучения сравнительных конструкций (as +positive+ as, half as/ twice as / three times as + positive+ as, the+comparitive+the+ comparitive, much/ a lot/far/a bit/ a little +comparitive), использования их в различных ситуациях общения, а так же закрепления лексических единиц, связанных с типами путешествий, проблемами, возникающими в ходе путешествий, и минимизацией воздействия человека на окружающую среду. Учащиеся просматривают демонстрационный диалог виртуальных персонажей - двух молодых женщин, который позволяет им погрузиться в ситуацию и впоследствии принять на себя определенные роли, индивидуально изучают грамматический материал модуля, совместно выполняют задания в общем тестовом рабочем пространстве: первое - после демонстрационного диалога, второе - после совместного выполнения задания в виртуальной среде, что позволяет им продуктивно применять изученный материал. На заключительном этапе учащиеся выполняют тестовые задания и осуществляют совместный контроль правильности их выполнения.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 6.48 мб
Данный модуль предназначен для систематизации способов выражения совета, рекомендации или мнения (had better+ inf., would rather +inf., ought +to inf., should + inf., would rather+ object+ past simple, should have +past participle), употребления конструкций, содержащих выражение "it's time", а так же закрепления лексических единиц, связанных c профессиональным самоопределением учащихся. Учащиеся просматривают демонстрационный диалог виртуальных персонажей родителей и подростка, который позволяет им погрузиться в ситуацию и впоследствии принять на себя определенные роли, индивидуально изучают грамматический материал модуля, совместно выполняют задания в общем тестовом рабочем пространстве: первое - после демонстрационного диалога, представляющего собой развитие ситуации инициированной в нем, второе - после совместного выполнения задания в виртуальной среде, что позволяет им продуктивно применять изученный материал. На заключительном этапе учащиеся выполняют тестовые задания и осуществляют совместный контроль правильности их выполнения.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 8.65 мб
Учащиеся по тексту задачи собирают алгоритм из имеющихся образцов блоков. Подбирают варианты входных данных, планируют результат, выполняют алгоритм, сравнивают свой спланированный результат с фактическим, который показывает отработавшая блок-схема.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 3.33 мб
Модуль предназначен для изучения учащимися строения алканов на основе конструирования шаростержневой модели молекулы бутана и возможности ее визуализации в виде пространственной и электронной моделей.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 2.21 мб
Модуль предназначен для изучения механизма реакции электрофильного присоединения на примере реакции этена с хлороводородом. Работая в группе, учащиеся используют виртуальный конструктор для создания учебной анимации иллюстрирующей механизм процесса электрофильного присоединения к молекуле этена.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 5.82 мб
Модуль предназначен для изучения учащимися строения алкенов на основе конструирования шаростержневой модели молекулы хлорэтена и возможности ее визуализации в виде пространственной и электронной моделей. При изучении электронной модели молекулы учащиеся знакомятся с таким понятием как эффект сопряжения.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 2.11 мб
Модуль предназначен для изучения механизма электрофильного замещения в молекуле бензола. Работая в группе, учащиеся используют виртуальный конструктор для создания учебной анимации иллюстрирующей механизм процесса электрофильного замещения в бензольном ядре.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 6.15 мб
Модуль предназначен для изучения движения тела брошенного горизонтально или тела, падающего в поле силы тяжести при наличии горизонтальной скорости.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 3.11 мб
Модуль предназначен для изучения движения частиц в электрическом и магнитном полях. Учащиеся знакомятся эффектами влияния кулоновской силы и силы Лоренца на движущиеся заряженные частицы, что позволяет познакомить учащихся с принципом действия, который реализуется в таких устройствах, как, например, масс-спектрометр или масс-анализатор.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 3.43 мб
Учащиеся по тексту задачи собирают алгоритм из имеющихся образцов блоков. Подбирают варианты входных данных, планируют результат, выполняют алгоритм, сравнивают свой спланированный результат с фактическим, который показывает отработавшая блок-схема.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 8.5 мб
Участникам необходимо расположить свои заряды вокруг кольца таким образом, чтобы центральный шарик оказался в центре кольца.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 3.33 мб
Модуль предназначен для изучения условий равновесия твердого тела или системы связанных материальных точек. При изучении физической модели учащиеся знакомятся с такими понятиями как плечо силы и момент силы.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 3.16 мб
Модуль включает модели приборов и веществ, необходимых для взаимодействия цинка с серной кислотой, инструкцию, указывающую порядок действий. Ученику предлагается провести взаимодействие между цинком, и соляной кислотой, выпарить часть раствора, сфотографировать результаты, записать наблюдения в лабораторный журнал путем ввода с клавиатуры уравнения химической реакции и выводов.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 7.98 мб
Модуль включает модели приборов и веществ, необходимых для взаимодействия цинка с соляной кислотой, инструкцию, указывающую порядок действий. Ученику предлагается провести взаимодействие между цинком, и соляной кислотой, выпарить часть раствора, сфотографировать результаты, записать наблюдения в лабораторный журнал путем ввода с клавиатуры уравнения химической реакции и выводов.ачен для изучения учащимися строения алканов на основе конструирования шаростержневой модели молекулы бутана и возможности ее визуализации в виде пространственной и электронной моделей.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 8.69 мб
Модуль предназначен для изучения реакций разложения. Работая в группе, учащиеся используют виртуальный тренажер для составления реакций разложения. Задания представлены тремя уровнями сложности.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 3.63 мб
Модуль предназначен для изучения реакций соединения. Работая в группе, учащиеся используют виртуальный тренажер для составления реакций соединения. Задания представлены тремя уровнями сложности.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 2.85 мб
В задаче необходимо определить конечное положение двух движущихся навстречу друг другу тележек, которые останавливаются после столкновения. Тележки приобретают скорость в результате попадания в них снарядов разной массы, причем в зависимости от типа снаряда столкновения тележки со снарядом может быть абсолютно упругим или неупругим. Модуль предназначен для изучения закономерностей абсолютно упругих и неупругих столкновений.
Не забудьте скачать программу ОМС плеер версии 2.2 и установить ее на компьютере.
Размер: 2.62 мб